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教學動態

太和一中青年教師綜合技能大賽活動介紹

來源:  作者:教務處  日期:2019-03-18  [字體: ]
 

長風破浪,滄海云帆立

守得云開,月明正當時

 

青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分,是學校事業發展的后備力量,而建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍,既是新時代的要求,也是學校發展的需要。為此,近六年來,學校領導著眼教育教研工作,成立專門組織,通過舉辦“青年教師綜合技能大賽”,不斷激勵青年教師積極進取,切實提升了青年教師的專業能力和綜合素質,打造出了一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的新時代“四有”青年教師隊伍。

青年教師綜合技能大賽共四輪八個模塊,八個模塊即培育青年教師成長的“八個‘一’工程。”八個模塊合理的安排在四輪比賽中,就像是人生中一年年的四季,豐富著每位青年教師人生的年輪,不斷為青年教師的成長提供養分。

 

昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。

第一輪:研一道題  編一道題  說一道題

1.    青年教師,剛出校門,滿腔熱情,但已經遠離了高中教學高考四年乃至七年之久,有時事與愿違。要站穩講臺,做一位名師,就必須從最基礎做起:研透一道題,開啟一扇窗。

校專家組給出命題材料,青年教師根據高考考核目標與要求,探究、研透命題材料,從中生發出多項思維,感悟教學的客觀規律。這就如同一扇開啟知識之窗,不斷塑造教師研題的能力。

2.自編一道題目。在研透命題材料的基礎上,青年教師根據高考全國卷自編一道題目,將研題的成果內化于一道原創題目中。意在讓青年教師不斷補充新的內容,擴大或縮小命題材料的內涵、外延,并保證了習題教學具有較高的水平與質量,從而提高選擇習題、改編習題、原創習題的能力。

3.說一道題。不僅需要說出教的方式,更需要說出學的方式。青年教師要展示自己自編的一道題目,講解命題意圖,講述所考查的知識點及解題的思路,模擬試題講評課堂。通過說題,能夠揭示解決問題時所采用的思維方式、策略、依據等。

 

 

細雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲

第二輪做一個板書設計

板書是對教學內容的加工和提煉,也是教師教學能力的綜合體現。好的板書能直觀地顯現教學內容的脈絡,清晰地表達知識點之間的聯系,可以直觀地了解教師的教學素質與能力的各個方面,它滲透著教師的學識智慧和教藝,融合著教師的教育理論水平和審美素養,反映著教師綜合的教學能力。同時,好的板書對學生的影響也具有潛移默化的示范性。

本輪比賽意在讓青年教師關注日常課堂的板書環節,要求其合理利用好黑板的空間。在講課結束后,要形成條理清晰,層次分明,重點突出,美觀大方的板書,并用手機拍下,上傳到教科處,由學校專家組進行點評。

 

萬類霜天競自由,不拘一格展才華

第三輪錄一節課  制作一個課件

1. 根據所指定的章節、篇目,按規定的時間、錄播室,自帶學生上課、實錄,并上傳校園網,由評委專家組觀看評分。這輪比賽意在發揮青年教師對教材的個性把握,講出風采,講出特色,講出水平。

在錄播室完整呈現,這也考驗了教師的綜合素質和能力。

2.制作并運用課件,已經成為教師的一種必不可少的技能。本模塊要求教師根據所指定的章節、篇目,設計一個能體現自己特色的教學設計。老師們各顯神通,根據要求,制作課件;課件要求要新穎、大方、原創。并且上傳到指定郵箱。

 

他山之石,可以攻玉

第四輪評一節課  寫一篇教學反思

1.評一節課。聽評課可以有效的探索教學規律、研究教學改革、推廣教學經驗。也是考察教師、培養教師的重要途徑之一。本模塊教師要根據專家組提供的錄課視頻,統一時間地點集中觀看,集中研討;統一用紙,當場寫出不少于500字的評論。想要評好一節課,首先自己內心要有一個對好課標準的尺度,真正地將專家組推薦的錄課視頻的閃光點及不足找出來,揚長避短。

2.寫一篇教學反思。本模塊讓青年教師結合自身參與整個比賽的過程,將其作為認識對象而進行全面深入的冷靜思考和總結,發表感想:可以對比賽環節發表看法;可以從比賽對自身產生的影響,作一陳述;可以對自身在比賽中出現的不足作出反思;可以對一些困惑的問題質疑。總之,留下收獲,反思昨天;著眼不足,努力當下。目的在于提高教學業務,改進教學實踐。

 

結語:綠樹陰濃微風起,滿架薔薇一院香

 

太和一中對青年教師的培養,帶動了學校教師隊伍整體素質的提升。太和一中教研已蔚然成風。教師的教學理念加強了,教研能力提高了,教學方式靈活了,課堂效率提高了。一些青年教師從大賽中脫穎而出,成為中堅,不但在太和一中廣受青睞,而且也走出校門,受邀外地講學。省內外多所學校也紛紛前來學習交流。

遠天歸雁拂云飛,近水游魚迸冰出。值2018黨中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》提出要“教師綜合素質、專業化水平和創新能力大幅提升”之時,我們將會把這一工作更好的開展下去,并不斷地開拓思路,為建設一支優秀的教師隊伍而不懈努力。在青年成長的過程中,我們始終在路上。校園的四季養目,青年教師綜合技能大賽的四輪比賽潤心。

正可謂:長風破浪,滄海云帆立;守得云開,月明正當時!(李巖 溫志勇)

 

 

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